[导读]为加速推动教育现代化，服务人才强省、立异强省建造，近来，省展开和改造委员会、省教育厅印发了《浙江省教育事业展开“十四五”规划》。 首要方针：

　　为加速推动教育现代化，服务人才强省、立异强省建造，近来，省展开和改造委员会、省教育厅印发了《浙江省教育事业展开“十四五”规划》。

　　到2025年，建成质量愈加优质、结构愈加优化、保证愈加全面、服务愈加高效的高质量教育系统，让每一位适龄人口得到更公正更优质的教育，教育归纳实力、现代化水平缓世界影响力全面进步，全体完成教育现代化。

　　浙江将深化推动习新时代中国特征社会主义思维“三进”，构建一体化思政作业格式，全面推动课程思政建造，全面加强劳作教育，加强和改善体育、美育、健康教育，健全家校社协同育人系统。

　　展开公办幼儿园，扶持民办幼儿园，扩展优质普惠学前教育资源供应，全面建成掩盖城乡、布局合理的优质普惠学前教育公共服务系统，90%以上县（市、区）成为全国学前教育遍及普惠县（市、区）。

　　扩展优质学前教育资源供应，推动学前教育优质普惠，进步幼儿园保育教育质量。展开第四轮学前教育三年举动方案、游戏教育推行方案等。

　　加大学前教育投入，到2023年，公办园掩盖率坚持在50%以上，普惠性学前教育掩盖率到达90%，优质学前教育（**、二级园）掩盖率到达70%以上。幼儿园教师持证率到达99%，公办幼儿园劳作合同制教师与在编教师的工资待遇距离逐渐缩小，民办幼儿园教师工资到达当地上年度全社会均匀工资水平以上，本科学前教育专业教师到达教师总数的65%以上。

　　参照“安吉游戏”理念，树立游戏教育实践区，坚持以游戏为根本活动，结合村庄、城镇的不同特征，量体裁衣展开以儿童展开为本的实践探究，推动课程改造，进步教师专业素质和实践才能，改变“小学化”倾向，构成具有浙江辨识度的学前教育品牌辐射与专业引领力。

　　优化根底教育资源配置，推动城乡责任教育优质均衡展开和一般高中多样化展开，60%以上县（市、区）成为全国责任教育优质均衡展开县（市、区）。

　　促进责任教育优质均衡展开，推动一般高中多样化特征化展开，进步特殊教育才能。施行根底教育“强基工程”、城乡责任教育一起体建造工程、一般高中特征展开工程、特殊教育校园加卫星班散布形式建造工程等。

　　科学编制区域校园布局规划，不断进步浙江省优质教育资源配置水平，完成优质均衡高质量展开。全省新建（改扩建）一批幼儿园、中小学，施行500所初中校园补短进步举动，要点培养100所窗口校园，建造10个“互联网+责任教育”演示区。

　　全面推动以交融型、共建型、协作型等三种形式为主的新时代城乡责任教育一起体建造。县域内交融型、共建型形式的教共体份额不低于80%，完成全省村庄、镇区公办责任教育校园教共体全掩盖。

　　创立6个一般高中校园分类办学的改造试点区、30所试点校园，探究区域分类办学机制，培养一批不同办学特征在全省起演示效果的现代化一般高中校园。

　　致力于增强残疾学生习惯社会的才能，按特殊教育校园加卫星班形式，争夺每所特殊教育校园都依据定位展开需要，挑选在一般中小校园和作业中等校园建造若干卫星班，完成交融展开。推动省瞎子校园改建工程。

　　全面进步高级教育**竞争力和归纳实力，力求60个左右的学科到达国家“世界一流学科”建造规范，部分学科进入“世界一流学科”队伍，高水平人才培养系统根本构成。12所以上高校在各自类型、范畴进入全国前列，高级教育毛入学率到达70%以上，研究生层次人才培养规划进入全国前8位。

　　完善高级教育布局，打造高水平大学集群，建造高水平学科专业系统，构建高水平人才培养系统。施行国内外名校“筑巢引凤”工程、登峰学科建造工程、优势特征专业建造方案、高水平立异人才培养工程、一流课程建造方案、研究生教育质量进步方案和哲学社会科学昌盛方案等。

　　策划引进一批国内外高水平大学到浙江省展开协作办学，超常规扩展优质高级教育资源。立异引育形式，树立分级投入机制，鼓舞社会力气以多种形式参与办学。

　　鼓舞不同类型高校的学科在不同范畴和方向建成一流，进步世界影响力和线个左右优势特征学科和一批省一流学科（分A类和B类）。

　　打造一批布局合理的高水平优势特征专业集群和优势特征专业。做好国家和省级一流专业建造“双万方案”规划布局，争夺***立项总量居省区前列，强化辅导监督，进步“双万方案”建造质量。到2025年，准则上有认证时机的专业，省内高校都应经过认证。

　　环绕浙江工业作业要害范畴，施行省级根底学科优异立异人才培养方案，设置10个左右青年英才培养基地，辐射带动高校培养一批高水平杰出优异人才。

　　深化产教交融和专业学位研究生培养改造，建造一批研究生联合培养基地。施行高水平研究生导师队伍建造举动方案，依托浙江大学等高校分片分区域展开“导师校园”和导师训练作业。加强研究生教育改造和教育研究，在省教育效果奖中独自树立研究生教育效果奖。

　　建造一批“文科领军人才”团队和“文科杰出青年学者”团队。树立哲学社会科学精品文库，培养100部精品作品。建造哲学社会科学要点试验室，树立功用完善、资源同享的文科归纳信息渠道。支撑一批高校严重哲学社会科学攻关方案项目。

　　坚持促进作业和习惯工业展开需求的办学导向，着力增强作业教育习惯性，深化普职融通、产教交融、育训兼容，推动浙江省育训并重的现代作业教育系统趋于完善，完成作业教育展开水平稳居全国前列。

　　深化产教交融人才培养，完善现代作业教育系统，建造现代作业教育高地。展开作业教育提质培优举动、作业教育产教交融举动方案、中高职一体化人才培养举动方案等，加强设区市统筹中职教育，建造温台作业教育立异高地。

　　在活跃接受国家作业教育提质培优使命的根底上，展开省级作业教育展开要点项目、优势项目和特征项目建造，执行立德树人根本使命，深化作业教育产教交融校企协作，进步作业院校办学水平，进步人才培养质量，培养一批国内有影响的作业教育品牌项目。

　　健全以企业为主导、作业校园为支撑、工业要害**技能攻关为中心使命的产教交融立异机制。发挥职教集团推动企业参与作业教育办学的枢纽效果，打造25个左右实体化运转的演示性职教集团（联盟）。推动建造15个左右具有辐射引领效果的高水平专业化产教交融实训基地。

　　施行24个专业中高职一体化课程改造，研发中高职一体化教育规范和课程规范、开发一体化教材、构建中高职一体化教研系统、统筹做好中高职作业才能大赛等，全面进步技能技能型人才培养质量。

　　全面加强设区市统筹中职教育改造展开，逐渐完成设区市范围内的专业、师资、实训、招生、作业等的统筹，全面进步中职教育办学条件，优化设区市内中职校园布局和专业结构，引导中职校园办精办特。

　　深化推动温台作业教育服务民营经济展开立异高地建造，助力打造“生机温台”。施行一批教育和人才培养改造项目，完善社会各方参与的质量点评机制，以准则立异推动作业教育与民营经济交融展开，进步民营经济参与作业教育新动能。

　　打响“学在浙江”品牌，推动各类教育互联互通、共建同享，构成服务全民终身学习的展开合力，推动社区教育展开水平坚持全国**。

　　完善全民终身学习推动机制，稳步推动社区教育，立异展开晚年教育，规范展开成人教育。展开终身教育学分银行、社区教育（晚年教育）提质扩容举动方案和成人高级继续教育提质赋能举动方案等。

　　完善公民学习效果确定、堆集和转化准则。遍及个人终身学习账户，将各类社会训练、技能证书、继续教育课程和高校在线敞开课程等归入终身教育学分银行范畴。树立服务全民的终身学习档案库，构建终身教育学分互认联盟，推动学习效果互认。

　　培养建成100个学习型社区、10个社区教育师资研训基地，建成200个社区教育品牌项目。80%以上城镇（大街）建有晚年大学（书院）。培养100所晚年教育优质校、100门具有较高影响力的晚年教育特征课程。树立起支撑展开的学习资源库和数字化资源配送系统，全省资源总数到达500万个。

　　推动成人高级继续教育高质量展开，强化内在建造，遴选20个省级成人高级继续教育优异单位、100个省级继续教育（社会训练）基地、100门省级继续教育（社会训练）精品在线敞开课程。

　　把教师队伍建造作为教育最重要根底作业，强化思维政治建造，进步教师社会地位，激起教师生机，建造一支高素质专业化立异型教师队伍。

　　加强师德师风建造，推动教师教育立异展开，建强助力根底教育改造展开的教师队伍，建造高素质立异型高校人才队伍，加强作业院校“双师型”教师队伍建造。展开教师教育攀爬方案、高校高层次人才造峰方案和作业院校“双师型”教师建造方案等。

　　要点打造2—3所高水平师范大学，建造30个国家一流师范专业，遴选建造100个试验区项目。施行“浙派教育家培养工程”，推动培养与校园实践、区域演示相结合，着力培养200名品德品格高尚、教育理念先进、教育情怀广博、教育成效显著，在全国具有较高知名度和浙江辨识度的根底教育领军人才。

　　施行“筑高原、垒尖峰、强青蓝”三大举动，立异引才、聚才、育才行动。全面完成50个高水平立异团队、200名立异领军人才、400名高层次优异人才、600名青年优异人才建造和培养使命;延请院士“1对1”培养100名青年英才;引进2000名海外博士以上人才;遴派2500名优异青年骨干教师参与访工访学项目。到2025年，全省本科院校专任教师中具有博士学位的份额到达60%。

　　着力进步全省作业院校专业课教师中“双师型”教师占比。要点遴选确定建造50个省级“双师型”教师培养训练基地、100个省级作业院校教师企业实践基地、20个省级技能大师作业室、100个省级教育立异团队。

　　以促进信息技能与教育教育交融立异为主线，构建高质量数字化教育公共服务系统，充分发挥新技能在教育系统性改造中的内生变量效果。

　　高水平推动教育办理信息化，展开高质量在线教育，促进教育教育改造，推动教育信息化新基建。施行 “之江汇”教育广场2.0建造工程、教育信息化新基建建造工程等。

　　构建安全、安稳、高性能的教育资源云服务系统，优化互联网校园、教师展开网络校园、数字家长校园和市民终身学习校园使用场景，开发5000门在线课程，会聚社会资源，经过名校上云、名师金课、跨校选课、在线答疑和学分互认等，供给大规划个性化在线教育公共服务。

　　完善校园新式根底设施，构建“互联网+教育”使用场景，打造500所根据5G、物联网、人工智能等新技能的智能化校园，建造5000个新式教育空间。安排创立技能赋能才智校园立异试点区（校）。

　　坚持“走出去”“请进来”彼此结合彼此促进，经过敞开协作供给展开新动能，使浙江省成为教育展开的前沿高地。

　　打响“留学浙江”品牌，助力“一带一路”建造，深化展开要点范畴沟通协作、推动教育区域联动展开。施行教育对外敞开质量进步工程，展开德国企业与院校在华举行作业教育试点项目、长三角教育现代化点评监测等。

　　强化“留学浙江”品牌培养，建造100门外语授课来华留学品牌课程和10个来华留学教育演示基地。新增5所高水平中外协作办学安排。服务“一带一路”建议，建造5个涉外训练基地;新增10所海外丝路学院。加强世界了解教育，在全省中小学培养100门世界了解品牌课程。

　　学习德国“双元制”人才培养形式，挑选3所安排、1个项目与德国协作根底好的使用型本科院校和高职院校，引进德国企业和院校展开协作办学，全面深化校企协作、产教交融。

　　教育部、一市三省一起研发长三角教育现代化方针系统，安排展开区域教育现代化点评监测，构成相关监测点评陈述，树立监测发布准则，为全国教育现代化起到先行演示效果。

　　尽力推动一切县（市、区）教育现代化展开指数到达70以上，全省均匀指数得分到达80以上，全省现代化校园份额到达30%以上，完成教育归纳改造新打破。

　　高水平推动省域教育管理现代化，深化新时代教育点评改造，深化人才培养形式改造，深化考试招生准则改造。施行教育范畴数字化改造工程、才智考试渠道建造工程等，完善区域根底教育生态监测发布准则、深化责任教育质量绿色点评。

　　遵从“构建1个主体单元—完善3大支撑系统—进步6项要害才能—立异X个场景使用”的途径，打造“教育魔方”。优先推动全民数字学习渠道建造，统筹规划教育作业云网端一体化系统，继续完善教育数字化规范规范系统、网络安全防护系统，迭代晋级教育大数据仓，立异教育全体智治格式。

　　建造具有浙江特征的区域根底教育生态监测系统和数据收集渠道。每年展开根底教育生态监测，构成全省监测陈述和各县（市、区）监测数据陈述，并向社会发布。

　　以质量监测为抓手，构建以结构型质量为要害方针的区域责任教育质量点评系统，以进程型质量为**的校园办学质量点评与展开改善形式。坚持方针一致、规范科学、主体多元、成果适用的准则，分批遴选建造责任教育质量点评改造区域试点20个、绿色点评校园试点100所。

　　建造教育考试招生归纳服务使用系统，打造一站式考生服务渠道;推动考试安排施行智能化，集成以考生库、考点库、作业人员库为**的考试大局根底数据库，以数字地图为展现手法，辅佐进行决议计划指挥和应急处置;构筑网上巡查系统、考生身份验证系统、做弊防控系统、试卷流通系统、考试支撑系统为主的考试安全防控系统。